参与的音乐活动中印象最深，参加了每年都举行的为橘学苑高等学校的一年级学学生创作合唱歌曲的活动。其实在这之前参加的作曲方面的活动什么的全部都是将曲子创作出来后邀请优秀的演奏家进行演奏这样，但是那个时候是第一次尝试为高中生创作歌曲。

从纽约州立大学音乐专业通过编入学考试进入洗足学园音乐大学作曲专业学习。现考入国立音乐大学研究生院作曲专业的音乐理论方向。
中学的时候因为自己的兴趣关系开始学习钢琴。高中的时候在钢琴老师的提示下开始学习和声以及电脑音乐创作，但由于自认为在电脑音乐创作上没有什么天分，大学时故意报考了作曲专业。
参与的音乐活动中印象最深是进入洗足后，参加了每年都举行的为橘学苑高等学校的一年级学学生创作合唱歌曲的活动。其实在这之前参加的作曲方面的活动什么的全部都是将曲子创作出来后邀请优秀的演奏家进行演奏这样，但是那个时候是第一次尝试为高中生创作歌曲。

在研究生院中学习音乐理论。

我之前给日本驻上海总领事馆出国留学部发邮件咨询过相关事情，他们告诉我可以在Jasso的主页上看到日本的大学名单，可以从里面选择符合音乐专业和入学条件的大学。就是在这个主页上我知道了洗足。当时，我还考虑过东邦音乐大学和昭和音乐大学，但是由于我是直接从国外申请的，所以我只能申请到旅游签证才能参加考试。因为各种各样的原因，我认为不可能在拿着旅游签证的情况下同时参加这三所大学的考试，因此就决定考一所学校。由于东邦的专业范围比较窄，因此可能会发生自己创作的作品在学校内找不到演奏员的情况，就最先排除了东邦。至于昭和还是洗足，由于洗足有基督教背景，加上身为基督徒的母亲相比昭和更喜欢洗足，因此最终选择洗足作为目标学校。

入学之前就觉得洗足的专业涉及范围非常广。入学后，除了作曲之外，还可以上到比如邦乐专业或是音乐教育专业等各种各样的课程，对于自己的创作风格或是音乐能力有能接收到非常多的影响。

大四的时候写的毕业作品《第一号钢琴协奏曲》得到了学校管弦乐团的演奏，由乐器直接现场演奏所营造出来的氛围真的是远远胜于由电脑所制作的音源，使我非常感动。这也是只能在音大中才能有的经验。

我最开始是在美国留学的，在美国留学的期间感受到如今世界上活跃的作曲家们在创作中都拥有自己的民族性，大家都会将故乡的音乐或是文化放入自己的创作中。当然，在这之中不仅是自己的故乡，拥有多民族文化性的作曲家也是不计其数，这使我思考是不是该尝试一下去美国之外的国家学习，由此我决定要来日本。做这个决定其实还有一个原因是我在高中的时候已经取得了日本语能力考试的N1证书。
来日本的过程：去日本驻上海大使馆咨询→决定学校后与学校取得联系→得去旅游签这个来日本参加入学考试→合格后取得日本的留学签证正式入学。

在来到洗足之前是在综合大学的缘故，感觉果然音乐大学还是不一样的。

因为当时是编入，所以必须得把出身校的教学大纲翻译成日语后提交给学校，这点非常困难，当时真的花了好久来翻译这个。除此之外，专业考试的话我选择了提交作品和和声考试。当时提交的作品就是在以前的专业老师指导下创作的，至于和声的话，虽然在国内或是在美国学习到的和声理论都与日本这边法系和声理论有一定程度上的差别，但由于基础和一些进行原则是相同的，我就直接用以前学习到的内容参加了考试。

对我而言音乐就是爱好。其实小时候自己是个与音乐无关的人，但是在进入洗足后，开始了法系理论知识的学习，这不同于我以前在中国或是美国学习的俄系、德系的理论，由此，加深了我对于音乐的理解，同时也是我决定考研继续研究理论的一个契机。

今后也希望能继续从事创作方面的工作。其实我在学校内看到很多留学生的前辈或是后辈么，因为不太习惯法系的理论而感到困扰，这也是给我了一个提示，如果说能将法国的和声等理论方面的著作整理成中文并出版的话，是不是能比较好的帮助到今后的留学生呢？

音乐使我能够从不同的角度看问题。在这之前我没办法用感性的思维去分析问题，换句话说就是解决问题的方式发生了改变。 但是，由于不可能仅凭这一点进行创作，所以当我的创造力增强时，对事物的思考方式也随之发生改变。
通过在洗足的学习生活，我解决了不善沟通问题，并结交了许多重要的朋友。

不仅仅是自己的专业课，视唱练耳还有乐理等也一定要仔细学习。还有就是，不论是演奏也好或是创作也好，不能只是去完成老师布置的课题曲目，也需要主动去挖掘探索自己感兴趣的曲目内容。