現在の活動

東京学芸大学教職大学院特命教授（特別支援教育）
東京家政大学非常勤講師
社会福祉法人麻の葉会「麻の葉学園」評議員

略歴

東京都公立学校高等学校・ろう学校　教諭（１４年９月） 東京都公立特別支援学校　教頭・副校長（９年３月）東京都教育委員会管理主事（２年）東京都学校経営支援担当課長（２年） 東京都公立特別支援学校校長（９年） 全国特別支援学校知的障害校長会会長（３年）、全国聾学校校長会会長（２年）

指導方針

・音楽科教員を目指す学生に対して、自らの経験や知識を生かして、教員としての基本的な資質・能力が身につくよう指導します。

・特別支援学校の経験を生かし、個に応じた指導の大切さを伝えるとともに、主体的・対話的で深い学びに基づく授業の考え方を伝えます。

研究実績

種別	名称(著書、論文、演奏活動等)	単/共	発行又は発表の年月（開催日時）	発行・発表雑誌、場所等の名称	概要
著書	高等学校における特別支援学校の分校・分教室（全国の実践事例23）	共	平成29年10月	高等学校における特別支援教育の推進と分校･分教室の使命、現状と課題、分校・分教室の設置の全国的状況（調査）、分校・分教室の設置と運営（管理職の役割）、進路選択などについて解説するほか、全国の先進的な取り組み23事例を紹介した。「特別支援学校の分校・分教室」執筆	“38～45 236～247″
著書	「特別支援教育ハンドブック」特別支援学校におけるセンター的機能と学校経営-学校の専門性と地域連携の強化	共	平成30年6月	学校現場の担当者が把握すべき「特別支援教育」の基本的な理解や体制の整備等について、現場の課題に対応した最新情報をまとめている。「町田の丘学園でのセンター的機能強化における地域連携と組織的な専門性向上の実践事例」執筆	5541～5446
著書	子どもが目を輝かせて学びだす「教材・教具・ICTアイデア１００」	共	令和3年2月	特別な支援を必要とする子どもの学習に役立つちょっとした教材・教具・ＩＣＴアイデアを１００掲載した。国語、算数・数学、体育、音楽、図工・美術、日常生活の指導、自立活動、ソーシャルスキルに分類している。「本書について（教材・教具の使い方、色の延滞ボックス、動作語、文を作る）」（発達に障害のある子どもへの支援のアプローチについて）執筆	4～5、13、20、21
著書	ろう学校における主体的・対話的で深い学びの実践	共	令和3年2月	立川ろう学校における「主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善」をテーマに取り組んだOJTの研究やろう学校における言語指導の実践についてまとめた。「聴覚障害教育の現状と課題」「ろう重複障害児童・生徒への指導について」執筆	14～17
講演	第26回 全国聴覚言語障害者福祉研究交流集会 「特別報告 東京ろう教育と卒後の状況」	共	令和4年12月	第26回全国聴覚言語障害者福祉研究交流集会東京大会において、東京都のろう重複障害の現状および卒後の課題について調査をし、講演を行った。	オンライン