  |
 |
 |
 |
 |
 |
臨床実習に比重をおき、4年間を通して十分な臨床実践力を身につけていきます。
ニューヨーク大学のノードフ・ロビンズ音楽療法センターから教官を招聘し国際的視野に立った研究を実践。4年次に受験する「日本音楽療法学会認定音楽療法士（補）」では5年連続合格率100%の実績を誇り、確かな技術をもつ音楽療法士としての活躍を目指します。
 |
 |
 |
| 音楽療法とは、音楽が人の心や体に与える影響を、心身の障害の回復、機能の維持改善、生活の質の向上などの目的のために、福祉・医療・教育の場で役立てるものです。そして音楽を主たる治療手段として、クライエントや社会のニーズに合わせて提供することが出来る対人援助職としてのプロフェッショナルな人材の養成を目指しています。 | ||
 |
 |
 |
- 指導陣の充実
- 実践の場を併設
- 臨床実習重視
- 音楽療法士（補）合格率100%
|
 |
|
|
||
|
|
|
|
 |
|
|
||
|
|
|
音楽療法研究所(1998年設立)
音楽療法の専門教育を受けた臨床家のスキルアップと、音楽療法教育に携わる指導者の研鑽を目的として設立。研究所に設置された「研究センター」では実践活動も行っています。
【主な活動内容】
【主な活動内容】
- 障害児・者を対象とした臨床研究活動
- 音楽療法士の養成および資格取得後の研鑽のための臨床指導
- 公開講座の実施
- 地域における音楽療法活動の実施及び援助
|
|
 |
自らが音楽療法を体験し、臨床場面に応用する 音楽療法の臨床に必要な「音楽」や「人」と自分との関係性に対する理解を深めることを目的に、さまざまな体験を積み重ねていきます。また、音楽活動やディスカッションを通じて集団力動とプロセスを学びます。 |
|
|
 |
音楽療法の実践を、段階的に体験する 実習Ｉ（1年)で現場見学。実習II（2年）で録画係。実習III（3年）では、認定音楽療法士の教員の指導のもと、障害児・者および高齢者の音楽療法を実施します。実習IV（4年）は、学外施設の指導者のもとで実践を行います。 |
|
|
 |
音楽療法の理論と技法を学び、臨床的用法を探る 即興的音楽療法の理論と技法を習得しながら、さまざまなジャンルの音楽的資源を分析し、その臨床的な応用を学んでいきます。本場ニューヨークで行われている実践例を交えて理解を深めます。 |
|
|
 |
音楽療法の臨床と理論の理解を深める 海外で出版されている音楽療法の研究論文*1を熟読し、考察やレポートを作成。それをクラスで発表し、ディスカッションします。 *1 アメリカ音楽療法協会出版より『Journal of Music Therapy』（アメリカ音楽療法学会誌）、英国音楽療法協会出版より『British Journal of Music Therapy』（イギリス音楽療法学会誌） 他 |
|
|
